李班长的急“急”与“慢” 。

　　■孟培松 黄海粮。底层的慢

　　“李班长是丨李个急性子。”在武警湖南总队张家界支队某中队
，班长这是急许多官兵对一级上士李壮的第一印象 。

　　5年前 ，底层的慢李壮转岗到现在的丨李中队。在原单位
，班长他担任班长多年 。急得知这一状况
 ，底层的慢中队党支部决议用其所长，丨李持续录用他当班长。班长

　　刚一就任 ，急李壮就展现出“风风火火”的底层的慢风格。一般来说，丨李考虑到新兵练习根底遍及较弱，一开端对他们的要求
 ，多是练习成果“杰出”即可 ，但到了李壮这儿 ，这个标准被提高到“优异” 。

　　新兵下队时 ，兵士陈琳生的3000米跑成果牵强及格。在李壮的要求下，深蹲、蛙跳、冲刺 、耐力跑，每天轮番上阵。总算，在一次测验中，陈琳生的成果打破到“杰出”，只差5秒就能跻身“优异”之列。

　　“你这次没把握好节奏，明日再跑一个3000米。”关于陈琳生的前进，李壮没有过多表彰，反而直指问题和缺乏。陈琳生听后心里不是味道
，觉得班长太急于求成。

　　第二天 ，陈琳生本想敷衍塞责 ，想不到李壮不只陪着他一起跑，还在一旁不断“啰嗦”：“跟着我的节奏 ，深呼吸”“加大脚步”“坚持匀速”……
。

　　前半程 ，陈琳生对李壮的点拨充溢质疑 ：“速度比我平常还慢，这真的有用吗 ？”可到了后半程，他发现，自己非但没有像以往那样因体力不支减速，反而越跑越有劲，终究100米还有力气冲刺  。

　　抵达结尾，陈琳生的成果比之前快了15秒
。不过 ，没来得及快乐，他又被李壮拉到草坪上
，开端做拉伸放松。

　　“班长总是期望咱们能成长得快点 ，再快点。”后来与李壮了解了，陈琳生开端了解他的“急”
，乃至有点疼爱，“别看他对咱们要求严、标准高
，他对自己更‘狠’。”。

　　作为跨单位沟通任职的班长 ，李壮期望自己赶快把握新专业、习惯新环境 。有的战友好心提示他留意劳逸结合
 ，别练得太狠，他不以为意 ：“不要紧，累不倒 ！”。

　　真是怕什么来什么。一段时刻往后，因劳累过度，李壮的腰部遭到损害，练习时痛苦难忍 。医师主张住院治疗，成果，他拿了几副膏药就走了 。

　　其时，接近年终查核，班里有的同志练习成果不抱负，李壮从医院回来后，马不断蹄来到练习场，带着我们加练。终究
，全班兵士成果“全优”。

　　谁能想到 ，这么个“急性子”的班长 
，也常常把“慢慢来”挂在嘴上 。

　　一次，中队组织400米妨碍测验，全班排名垫底。看着成果单，李壮“急”了——连夜研讨制定练习方案，并依据班里每一个兵士的特色标准技能动作。

　　但一开端 ，一些兵士没能正确把握过障技巧 ，成果不升反降
 ，本以为会遭到班长批判
，成果李壮却对他们说  ：“慢慢来
，多练几回就好了。” 。

　　在接下来的练习中
，兵士们发现，“慢慢来”简直成了李壮的口头禅。当他们因成果提高缓慢而无精打采时，李壮总是这样安慰：“慢慢来 ，不要着急
。”。

　　其实 ，李壮嘴上不说，心里都是“火烧火燎”的。每次练习完毕后 ，他都会仔细复盘 ，协助我们及时改善。

　　有时，慢也是一种快。功夫不负有心人 ，1个月后，班里兵士找到了合适自己的速度和节奏，400米妨碍成果悉数跑进了2分钟。

　　关于“急”与“慢” ，李壮有自己的了解 ：“使命当时，当然要紧抓快干
、耽搁不得 。但遇到难题
，也要讲科学，坚持定力和耐性，舍得花时刻去研讨处理 ，慢工才干出细活。”。

　　上一年 ，中队组织某课题攻关。作为练习主干
，李壮担任7个课目的教案编写和教学工作。时刻紧
、使命重，内部资料库里有许多现成的优异教案，一名战友主张他稍加改动、直接运用。

　　李壮摇了摇头 。但他仍是下载了不少优异教案，用于学习研讨，并紧密结合中队实践进行充分、编写 。当其他教练员提前完成相关使命时，李壮还在重复修正。

　　功不唐捐。上一年的查核中，李壮担任的课目优异率均在98%以上 。研讨新年度练习组织时
 ，中队决议本年沿袭李壮编写的教案。接到告诉后 ，李壮二话不说，当即着手对教案进行新的弥补完善。

　　 。一句话颁奖辞：“急”是大刀阔斧的风格，“慢”是善作善成的耐性。这便是李壮的情绪：在“等不得”时全力奔驰，在“急不得”时稳步深耕。